Որոնում - Tags
Որոնում - Content
Որոնում - Tags
Որոնում - Content
Ֆուտբոլային սարքավորումներ
Խանութ Puma.com

«Զարգացման ծրագրեր եւ ուսուցողական վարժություններ
ժամանակակից մարզչական մեթոդաբանության եւ նեյրո-գիտության մասին »:

Ռեսուրս 25 + EPL եւ PRO COACHES- ի համար

FA, USSF, SFA

Ֆոկկերի վարժություններ եւ ՖՈՒՏԲՈԼԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ

«Զարգացման ծրագրեր եւ ուսուցողական վարժություններ
ժամանակակից մարզչական մեթոդաբանության եւ նեյրո-գիտության մասին »:

ՈՒԵՖԱ ՊՐՈ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

HD VIDEO TUTORIALS & PDFS- ը

500 + ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՆԻՍՏՆԵՐ

«Զարգացման ծրագրեր եւ ուսուցողական վարժություններ
ժամանակակից մարզչական մեթոդաբանության եւ նեյրո-գիտության մասին »:

Ֆուտբոլի drills

HD VIDEO TUTORIALS & PDFS- ը

500 + ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՆԻՍՏՆԵՐ

Պատճառաբանելով միջոցով Anchoring

Մխիթարող խաղացողների միջոցով «Անչորսինգ»

Մենք բոլորս ունենք որոշակի «խարիսխներ» կյանքում: Մենք բոլորս ունենք այդպիսի ձայնը, հոտը, ճաշակը եւ այլն, որը մեզ վերադարձնում է մեր կյանքի մի տեղ: Ես դեռ կարող եմ լսում իմ ծնողասենյակի դուռը, երբ ես երեխա էի, քսան տարի է, ինչ թափվել էի տեղում: Այն հոտը, որը որոշակի սննդամթերքի հոտ է գալիս մի բարբեկով, որը ձեզ վերցնում է հենց այն տեղում, որը նստած էր արեւոտ օրվա ընթացքում: Դուք լսում եք հնչյունները եւ անգամ զգում եք զգացմունքները, որոնք զգացել եք այդ պահին: Ֆուտբոլում կարող եք զրուցել խաղացողների հետ: Դուք կարող եք դա անել, հիշեցնելով նրանց անցյալի փորձը `որոշակի խաղ, նպատակ, փրկել, թեքել, վերապատրաստման նստաշրջան եւ այլն, երբ նրանք գերազանցեցին: Ժամանակին այս խարիսխները ճիշտ են, եւ դուք կստանաք խաղացողների առավելագույնը:

Անկախ այն բանից, թե մենք գիտենք դա, թե ոչ, բայց որպես ֆուտբոլային մարզիչ, մենք բոլոր ժամանակների վրա ենք գրավում: Հարցն այն է, արդյոք ճիշտ ենք անում, թե ոչ: արդյոք մենք ստեղծում ենք դրական խարիսխներ խաղացողների կամ բացասականների մասին: Որպես մարզիչ, դուք ունակ եք նվագարկիչ վերցնել իրենց ամենակարեւոր պահերին: պահերը, որ նրանք նայում են հոժարակամորեն եւ շարունակելու են ոգեշնչել նրանց: Դուք նաեւ ունեք իշխանություն, եւ գուցե նույնիսկ սովորությունը, հիշողություններն ու զգացմունքները վերադարձնելու առիթներով, որ դուք չպետք է կատարեք: Օրինակ, նրանց հիշեցրեց բաց թողնված տույժերի, խեղաթյուրումների, խառնաշփոթի եւ այլն եւ դա կարող է նշանակալից պատճառ դառնալ հետագա վատթարացման համար:

Մի քանի տարի առաջ աշխատել եմ որոշակի ակումբի համար, որի դարպասապահի մարզիչը խաղադաշտում դիտում էր խաղադաշտում եւ գրանցում է իր դարպասապահի կատարողականի վերաբերյալ տարբեր վիճակագրություն: Կես ժամ անց մարզիչը այս ցուցանիշների ցուցանիշները փոխանցեց դարպասապահին: Երբ ես առաջին անգամ լսեցի այդ մասին, ես հավատում էի, որ դա ֆանտաստիկ գաղափար է, որը նախատեսում է մարզիչին տեղեկացնել այն մասին, թե որտեղ են տեղադրված հակառակորդի անկյունների մեծ մասը, ինչն է առաջացնում հարձակվողները, կամ, երբ 9- ը ցանկանում է տեղադրել իր կրակոցները, որը կարող է իսկապես օգնել դարպասապահին եւ նրան երկրորդ հորիզոնականում զիջել գնդակը: Փոխարենը `

«Դուք իջեցիք X շարք խաչեր: Ձեր նպատակակետերից X- ը դուրս եկավ խաղից: Դուք չկարողացաք անցկացնել X քանակությամբ կրակոցներ «Սա օգտագործվում էր շարունակելու եւ ...

Եկեք նայենք ազդեցությանը, որ այս բացասական խարիսխը դարպասապահի վրա էր: Անմիջապես դուրս է եկել 45 րոպե ծանր աշխատանքից: Եթե ​​նրանք կորցնում են, բարոյական է, եւ խաղացողը շատ ջանքեր է պահանջում, որպեսզի վերադառնա խաղի մեջ: Այնուհետեւ դարպասապահը պետք է վերադառնա իր բոլոր բացասական փորձառությունները, մարզիչի միջոցով, նրան հստակորեն մանրամասնելով այն ամենը, ինչ նա արել է սխալ: Այն, ինչ մենք մոռանում ենք, այն է, որ նա իսկապես չպետք է իմանա այս իրերը, եւ, իհարկե, դրա կարիքը չպետք է ամրապնդվի: Այնուհետեւ նա անցկացնում է իր վերականգնման բոլոր ժամանակները, վերացնելով իր սխալները, մտածելով այդ խաչի մասին, թե նա իջել է կամ այդ նպատակը, որը դուրս է եկել խաղից: Այլ կերպ ասած, նա հանգստանում է իր ընդմիջման ժամանակով, եւ իր մտքում խարսխված բացասական մտքեր ունենալով: Մարզիչը համոզված էր, որ լավ աշխատանք է կատարում, բայց ես կասկածում եմ, որ «Ես ձեզ ասել եմ» տարրը եղել է: Դերասանը, ի վերջո, վստահեցրեց ինձ, որ նա ատում է այն, որ իր վստահությունը երբեք այնքան ցածր չէր, եւ նա այլեւս չի խաղացել: Նա կարող էր մտածել առաջ եւ խաղերի մասին, թե քանի սխալ է նա պատրաստվում անել: Ֆուտբոլային իմաստով, սա խանգարեց նրան:

Դրական խարիսխը ճիշտ հակառակն է անում: Դա վերաբերում է դրական բաներին իր հոգեբանությանը: Այն վերաբերում է իր ելույթը հատակից դուրս եւ օգնում է նրան կատարել իր լավագույնը: Եկեք տեսնենք, որ մարզիչը կարող էր այս իրավիճակը տարբեր կերպ վարվել, իսկ իրականում բարելավեց դարպասապահի կատարումը:

Նույնիսկ եթե իր առաջին կիսաեզրափակիչը վատ է, ինչպես մտածում է մարզիչը, դարպասապահը արդեն գիտի դա: Նա արդեն մտածում է այդ խաչի մասին, նա խաբել է, որ կրակել է, եւ այլն: Այն, ինչ մարզիչը պետք է անի, հեռացնի այդ բացասական մտքերը եւ փոխարինեք դրական: Դա դրական մտքեր է, որոնք կդառնան նրա ձեւը եւ նրա խաղերը:

Ինչու չհարցնել նրան, թե որն է լավագույն խաղը, որն երբեւէ խաղացել է: Ինչն էր լավագույնը փրկում: Կրկնել նրան այն պահերը, որտեղ նա անպարտելի է եղել պաշտոնների միջեւ: Ասացեք այն ժամանակները, երբ դուք տեսել եք նրան, որ ուշադիր լինեք. «Հիշեք այն խաղը, որտեղ դուք բռնել եք այդ խաչը, ապա սկսեց հակահետեւակային հարձակում, որը հանգեցրեց մեր հաղթող նպատակին»: Դուք գրում եք, որ նա հիշում է այն, եւ դուք պարզապես նորից հիշեցրել եք, թե որքան լավ է նա կարող լինել: Ինչ եք արել, ուղարկվում է պայքարող դարպասապահի երկրորդ խաղակեսին, որը լցված է այն մտքերի շուրջ, թե որքան մեծ է: Երբ առաջին խաչը գալիս է, նա այժմ մտածում է մեկ բռնած ամիս, այլ ոչ թե այն, ինչ նա իջել է մեկ րոպե առաջ: Վստահիր ինձ; նա այս անգամ բռնել է:

Այդ իրավիճակը այդ ժամանակից ի վեր ինձ հետ է մնացել: Կարծում եմ, որ այդ մարզչի տեսարաններն ու հնչյունները ոչնչացնում են մեկ խաղացողի, որը պետք է բարելավվի, իմ մեջ խարսխված: Ես խոստում եմ, որ երբեք չեմ հանդուրժի գործընկերոջ նման կրկին, եւ հնարավորինս հեռու պահել թիմի նման ֆուտբոլիստներին:

Դա կարելի է անել բոլոր խաղացողների համար: Դա կարող է անել ամբողջ թիմի համար: Կարծում եք, Harry Redknapp- ը հրաշքով փրկեց Պորտսմուտին 2004- ի որոշակի իջեցումից `պատմելով նրանց բոլոր վատ ներկայացումների մասին: Նա չի արել: Նա նրանց անվանեց «ֆանտաստիկ», ամեն անգամ նա կարողացավ: Նա հիշեցրեց խաղացողներին, թե որքան լավ էին նրանք: Դա խարիսխ է: Դա մարզիչ է: Եվ դա մղում է: